Aktuality

Jednání tripartity pro vzdělávání a lidské zdroje

13. 2. proběhlo jednání RHSD ČR (Tripartita) pro vzdělávání a lidské zdroje,
kterého se zúčastnil předseda ASP ČR a mimo jiné byly na programu dva body již projednávané s panem ministrem, a to:
- Navrácení minimálních výstupů pro žáky s lehkou mentální retardací do základního textu novely RVP ZV - bylo ministrem Bekem a vrchním ředitelem Marešem slíbeno, že se tam text a tím pádem 
  povinnost škol s tím pracovat ve ŠVP ZV vrátí;
- Začlenění předmětu týkající se základů speciální pedagogiky se závěrečnou zkouškou do vzdělávacích portfoloií všech studijních programů vysokých škol s pedagogickým zaměřením, 
  protože jen tak se může zkvalitnit inkluzivní vzdělávání.
Byl jsem ubezpečen, že tentokrát se nebude jednat o naplnění rčení "slibem nezarmoutíš". Uvidíme.

Jiří Pilař 523 19. 02. 2024

Kategorie:

Koncepce revize RVP základních škol speciálních

Vážené kolegyně, vážení kolegové,
na základě zadání MŠMT připravil NPI ČR Koncepci revize RVP základních škol speciálních. Veřejná diskuze bude zahájena 4. března formou kulatého stolu, kde kromě představení zadání a koncepce, bude probíhat diskuze jak ve studiu, tak s hosty zejména z řad speciálních škol, kteří se připojí online. Na toto jednání NPI pošle pozvánku.
Po konzultaci s členy pracovní skupiny (členy ASP ČR) k této revizi, bylo NPI sděleno, že ASP ČR nemá žádné připomínky.
Marcela Drboutová

Marcela Drboutová 595 19. 02. 2024

Kategorie:

Sdělení MŠMT k zapracování závazného odkazu na minimální doporučenou úroveň očekávaných výstupů vzdělávání a vzdělávacího obsahu do RVP ZV, ze dne 23. 1. 2024

Dne 23. 1. 2024 proběhlo, na půdě MŠMT, setkání zástupců ASP ČR s ministrem školství.
Výsledkem jednání je sdělení (nejedná se o doslovný přepis, ale o podstatu sděleného):

Váš požadavek na zapracování závazného odkazu pro stanovení minimální doporučené úrovně očekávaných výstupů vzdělávání a úpravy vzdělávacího obsahu RVP ZV, na základě doporučení ŠPZ pro žáky s diagnostikovanou lehkou mentální retardací, je správný. Tento váš požadavek byl ze strany MŠMT již zadán. Vaším úkolem nyní bude spolupracovat na formulaci textu/odstavce v obsahu RVP ZV, která bude potřebám žáků s tímto typem hendikepu, vyhovovat.
S pozdravem
Marcela Drboutová

Marcela Drboutová 521 30. 01. 2024

Kategorie:

ASP ČR u ministra školství

Dnes 23. 1. 2024 proběhlo jednání zástupců ASP ČR (Jiří Pilař, Staniskav Drbout) a předsedkyně APPPP ( Jana Hlavová) s ministrem školství prof. Mikulášem Bekem a vrchním ředitelem Janem Marešem ohledně našich požadavků ve věci úprav RVP ZV - minimální výstupy pro žáky s lehkou mentální retardací vtělit přímo do základního textu (viz prohlášení ASP ČR z prosince 2023). Bylo nám slíbeno, že požadovaný text bude do těla RVP ZV dodatečně vsunut a na jeho výsledné podobě budeme spolupracovat. Zároveň jsme jednali na téma asistentů pedagoga, aby byli skutečně pomocníkem učitele ve třídě se stálým pracovním poměrem, tedy s jistou perspektivou, a ředitel měl plnou kompetenci je zařazovat do výuky tak jak škola potřebuje. Zároveň jsme zdůraznili potřebu jejich skutečného a ne pofiderního čtyřicetihodinového vzdělávání, což bude za chystané situace i v zájmu školy.
Rovněž jsme došli ke shodě ve věci zakomponování předmětu speciální pedagogika se zkouškou o minimální časové dotaci jeden rok do pregraduálního vzdělávání všech pedagogů bez ohledu na specializaci, kterou studují. Zde pan ministr přislíbil angažmá ministerstva vůči odpovídajícím fakultám.
Jediné co zůstalo bez jasné odezvy, bylo snížení přímé pedagogické práce školních metodiků prevence na úroveň výchovných poradců.
Pokud se nejednalo o jednání "slibem nezarmoutíš", lze hovořit o jeho pozitivním výsledku.

Jiří Pilař 489 23. 01. 2024

Jak dál s minimálními výstupy?

Vážené kolegyně, vážení kolegové,
dlouhodobě diskutující plánované zrušení minimální doporučené úrovně očekávaných výstupů vzdělávání je obsahem článku PaedDr. R. Švancara s předsedkyní ASP ČR, kraj Vysočina, Mgr. M. Zvěřinovou. Obsah článku je velmi dobrý.
O nic méně zajímavá je reakce pracovníka MŠMT – dovolím si tvrdit, že máme konečně jasněji. Úředník ministerstva nám sděluje, že požadavek na zrušení MDÚOV opravdu vzešel ze strany ministerstva (trvalo poměrně dlouho, než se k tomuto zadání kdokoliv z MŠMT otevřeně přihlásil).
Úředník by se však neměl pouštět do odborných výkladů (tato praxe je aktuálně velmi častá a matoucí jak pro pedagogickou odbornou veřejnost, tak pro rodiče žáků). Z textu:
„(…) Záměrem je podpořit rozvoj individuálního potenciálu každého žáka, tedy chceme, aby školy využívaly minimální doporučenou úroveň jen v těch oborech (předmětech), pro které existuje oprávněný důvod. I žák s LMP může dosahovat v některém oboru nadprůměrné úrovně očekávaných výstupů. (…)“
Marcela Drboutová

Tento web nepoužívá jiné než nezbytné soubory cookies.