Pod následujícími odkazy naleznete aktuální změny školské legislativy:
Velká novela školského zákona: přehled změn účinných od 1. 1. 2026 - Edu.cz
Podpůrné pozice na základních školách - Edu.cz
Změny školské legislativy z pohledu tzv. odkladové novely - Edu.cz
Odkladová novela školského zákona - Edu.cz
Tutorial-Odkladova-novela-final.pdf
Kategorie:
LegislativaDobrý den,
naše krizová linka poskytuje odbornou telefonickou podporu lidem, kteří se ocitli v náročné životní situaci. Zaměřujeme se zejména na neformálně pečující, pěstouny a pracovníky v pomáhajících profesích, služba je však určena každému, kdo potřebuje krizovou intervenci nebo okamžitou psychickou podporu.
Každý den se setkáváme s lidmi, kteří o existenci odborné krizové pomoci vůbec nevědí. Právě dostupnost ověřených kontaktů na krajských a odborných portálech často rozhoduje o tom, zda člověk pomoc včas najde.
Budeme proto velmi rádi, pokud naši službu zařadíte mezi doporučené kontakty. Pomůžete tím rozšířit dostupnost odborné krizové pomoci lidem, kteří ji právě potřebují.
V příloze zasíláme informační leták. Podrobné informace o službě naleznete také na:
https://www.dohlednadosah.cz/krizova-telefonicka-linka/
Pokud budete potřebovat doplnit jakékoli informace nebo podklady pro zveřejnění, rádi je obratem zašleme.
Děkujeme za Vaši spolupráci.
S pozdravem a přáním pěkného dne
Zuzana Stránská
Dohled na dosah, z.s.
Vážené kolegyně, vážení kolegové,
MŠMT upravilo Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání.
Změny se týkají se výuky anglického a dalšího cizího jazyka a zdravotní a aplikované tělesné výchovy.
Přehledný leták je k prohlédnutí v příloze.
Další informace najdete na webu.
PŘEČÍST ČLÁNEK
Kategorie:
Revize RVP ZVNadprůměrné výsledky i dlouhodobé výzvy: co říká mezinárodní šetření o českých žácích
Mezinárodní šetření OECD PISA 2025 přináší detailní pohled na znalosti a dovednosti českých patnáctiletých žáků i na podmínky, ve kterých se učí. Výsledky ukazují, že Česká republika zůstává v přírodních vědách, matematice i čtení nad průměrem zemí OECD a Evropské unie. Velmi dobře si čeští žáci vedou také při řešení problémů v digitálním prostředí.
Současně ale zpráva upozorňuje na dlouhodobý pokles výsledků, vysoký podíl žáků pod základní dovednostní úrovní a přetrvávající nerovnosti. Důležitá zjištění přináší také o motivaci a samostatnosti žáků při učení, podpoře učitelů, školním klimatu a využívání digitálních technologií a AI.
PISA tak poskytuje nejen mezinárodní srovnání, ale především zpětnou vazbu pro školy a vzdělávací politiku. Ukazuje, že české školství má pevné základy, zároveň však potřebuje lépe rozvíjet potenciál všech žáků bez ohledu na jejich rodinné zázemí nebo školu, kterou navštěvují.
|
Co ukazují data šetření PISA 2025?
|
| --- |
| 🔹Nadprůměrné výsledky – 490 bodů v přírodních vědách, 477 v matematice a 468 ve čtení; ve všech oblastech je Česko nad průměrem OECD i EU. |
| 🔹Výrazná silná stránka – v řešení problémů v digitálním prostředí dosáhli čeští žáci 517 bodů, o 17 více než průměr OECD. |
| 🔹Dlouhodobý pokles – od roku 2022 se výsledky statisticky významně zhoršily ve čtení a matematice. |
| 🔹Vysoký podíl slabých výsledků – základní úrovně nedosahuje 21 % žáků v přírodních vědách, 27 % ve čtení a 29 % v matematice. |
| 🔹Přetrvávající nerovnosti – rozdíl mezi socioekonomicky zvýhodněnými a znevýhodněnými žáky činí 96 bodů. |
| 🔹Slabší samostatnost při učení – 41 % českých žáků si nikdy nevytváří plán učení. |
| 🔹Technologie nejsou samospásné – školy jsou počítači vybaveny nadprůměrně, podmínky pro jejich smysluplné využití však zaostávají. |
| Národní zpráva doporučuje zaměřit podporu na základní gramotnosti, diferenciaci a individualizaci výuky, včasnou pomoc žákům ohroženým neúspěchem, školy v náročnějších podmínkách, bezpečné klima a podporující roli učitele. V oblasti technologií zdůrazňuje pedagogicky smysluplné používání a kritické posuzování informací. |
|
VÍCE ZDE
|
|
Národní zpráva PISA 2022
|
| --- |
| 5. prosince 2023 |
| Národní zpráva PISA 2022 představuje výsledky českých patnáctiletých žáků v měřítku mezinárodního srovnání ve třech odvětvích - v matematické, čtenářské a také přírodovědné gramotnosti. Hlavní sledovanou oblastí byla pro tento rok matematická gramotnost. |
|
VÍCE ZDE
|
Dopis si můžete přečíst v příloze.
Vážené kolegyně, vážení kolegové.
Neutěšený stav našeho vzdělávacího systému má společnost - ústavní výchovu.
"Nedostatek financí, personálu i přeplněnost zařízení. To je jen zlomek problémů, kterým dnes čelí ústavní výchova v Česku. Odborníci z praxe varují, že pokud nepřijde rychlá změna, systém dětem přestane pomáhat a ze zařízení se stane odkladiště problémových dětí."
Školský ombudsman bije na poplach. Ústavní výchova je na hranici kolapsu - Novinky
Marcela Drboutová
Dopis je spolu s dalšími dokumenty dostupný v příloze.
Vážené kolegyně, vážení kolegové,
konference ASP ČR "SPECIÁLNÍ PEDAGOGIKA A ÚSTAVNÍ VÝCHOVA V 21. STOLETÍ" proběhla s aktivní účastí zástupců MŠMT, UK Praha, ApPPP, AŘZŠ a předsedy ASP ČR.
Se souhlasem hostů, umisťuji jejich prezentace na našich webových stránkách.
Marcela Drboutová
Vážené kolegyně, vážení kolegové,
pro informaci a případné využití, umisťuji odkaz na projekt, který má za cíl, posílit situaci osob pečujících o osoby s PAS v regionu Chomutovska.
https://www.centrumpas.cz/
Marcela Drboutová
Přiložen je rozhovor s Jiřím Pilařem v Učitelských novinách.
Kategorie:
Učitelské noviny