Dne 14. 1. 2022 proběhlo na MŠMT jednání mezi předsedou ASP ČR Jiřím Pilařem, náměstkem pro řízení sekce vzdělávání a mládeže Janem Marešem, ředitelem odboru Michalem Černým, Janem Jiterským a Martinou Budinskou o další spolupráci mezi ASP ČR a MŠMT při tvorbě zásadních koncepčních dokumentů:
- revize RVP ZV,
- novelizace zákona č. 109/2002 Sb. o ústavní a ochranné výchově - dalších materiálů, které se týkají dětí se speciálními vzdělávacími potřebami.
Předseda ASP osvětlil přítomným, že na speciálního pedagoga nelze nahlížet jako na odborníka na všechny speciální vzdělávací potřeby an bloc, jak je nyní z jednání MŠMT a jeho přímo řízených organizací patrné, ale je nutné vnímat speciální pedagogy jako odborníky pro jednotlivé specializace (-pedie).
Rovněž bylo zdůrazněno, že pracovníci školských poradenských zařízení nemohou určovat didaktické postupy učitelům, ale pouze akcentovat deficity žáků, s nimiž učitel bude muset pracovat. Jinými slovy "kdo neučil, nemůže radit jak učit".
Předseda informoval náměstka rovněž o problémech, s nimiž se v rámci současného pojetí inkluze potkáváme a co by bylo dobré změnit. Zde byla téměř jednoznačná oboustranná shoda.
V otázce náhradní výchovné péče ve školských výchovných zařízeních byla nabídnuta ministerstvu spolupráce na tvorbě potřebných inovací v legislativě i koncepčním pojetí této problematiky, včetně vlastního vytvoření pracovního týmu, jenž se musí skládat z odborníků, kteří nejsou pouze dobrými řediteli svého zařízení, ale především jsou i schopni koncepčního přesahu.
Celkový dojem z jednání byl velmi pozitivní, tak doufejme, že nezůstane pouze u tohoto dojmu, což se v minulosti často stávalo.
PaedDr. Jiří Pilař, předseda ASP ČR